奇趣新人
《奇趣新人》規則的介紹是否必要，可以從它對眼前選擇的影響觀察。反覆閱讀一項說明仍然不懂時，可以將名稱暫時拿掉，先問它實際影響什麼行動，這有助於辨認問題來自用詞，還是運作方式本身。同樣的名詞在不同情境出現，作用是否一致值得比較。
故事開場
《奇趣新人》名稱不能代替背景理解。觀察一項設定何時被介紹、何時需要使用，能幫助判斷背景資訊是否自然接進閱讀過程。限制出現之後，原先可行的方法是否仍然適用？
遇到新的稱呼，可以先觀察它在當下指的是什麼。當地點或場合改變，不妨重新確認哪些慣例仍然適用，哪些需要依新資訊調整，而不是把先前理解全部照搬。對尚未交代的規則保持好奇，與替它決定完整答案，是兩種不同的態度；筆記留下已知與猜想的界線，日後得到新資訊也有修正的位置。
閱讀線索
氣氛帶來的壓力或安全感，除了畫面與語氣，也可能涉及人物能做哪些事，描述時不妨連同限制考慮。某個稱呼帶出的聯想，需要和正文實際使用的意思區分。介紹了一項設定以後，看看它如何回到人物的行動之中，能幫助說明那些背景文字對實際閱讀具有什麼作用。
背景是否容易親近，可以談自己從哪一個細節開始理解。場景名稱不等於完整理解。整理設定時，先寫眼前確定的部分，未解之處另外保留。
適讀方向
資訊暫時不足時，先辨認自己缺的是哪一層理解。某條規則讀來不明時，可以先確認誰正在說明它。同一條規則由不同人物解釋時，可以留意說法上的差別，先辨認哪些是已知事實，哪些受到個人立場影響。
設定前後是否一致，要看規則適用於誰、需要什麼條件，以及資訊從哪裡來；表面相近的兩個情境，也可能具有尚未注意的差異。背景裡的日常細節未必都要成為情節線索，也可以觀察它們如何提供生活感，讓環境逐漸變得可以想像。將明確交代與個人推測分開記錄，能保留修正空間，也容易確認新資訊改變了哪些認識。
閱讀問答
如此可愛的間諜？好看嗎？
原先的聯想可以隨背景資訊增加而修正；早期尚不確定的地方，正好記錄了理解如何一點點形成。想理解背景對人物的影響，可以分別觀察它提供了哪些機會、增加了哪些限制，避免只把環境當成靜止的舞台。環境的作用未必只在風景，也能觀察它如何影響交流方式。
迎向幸福結局在哪裡看？
看見不同場合的慣例，可以比較它們各自適用的條件。設定的分量要連著內容看。交代資訊也有先後順序。
看完請與我私語還能看什麼？
具體運作比名稱更好記。世界裡的例外若影響了選擇，先整理它需要什麼條件，再看看正文是否讓讀者有足夠資訊理解結果如何產生。同一條規則可以回頭查。
資料說明
複雜感可能來自名稱數量，也可能來自交代順序。若新資訊改變原先理解，可以回看自己曾依據哪個提示。
返回站點目錄